近日，民政部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，通過加強(qiáng)心理健康教育、開展心理健康監(jiān)測等措施，全面提升困境兒童心理健康水平和身心健康素質(zhì)。

　　《意見》要求，各地在開展學(xué)生心理健康教育時，要重點(diǎn)關(guān)注困境兒童心理需求，提出有針對性的措施。兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)要通過引入專業(yè)社會力量等多種途徑，針對機(jī)構(gòu)內(nèi)兒童身心特點(diǎn)開展心理健康教育；學(xué)校要引導(dǎo)有需要的困境兒童主動接受心理健康測評，掌握心理健康測評情況，加強(qiáng)關(guān)心關(guān)愛。兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)要定期對機(jī)構(gòu)內(nèi)兒童進(jìn)行心理健康測評，并加強(qiáng)對測評結(jié)果的分析，相關(guān)測評情況應(yīng)當(dāng)及時納入兒童個人檔案。

　　要引導(dǎo)困境兒童父母或其他監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)親情陪伴、情感關(guān)懷，疏導(dǎo)化解兒童的負(fù)面情緒。充分發(fā)揮學(xué)校教師、兒童主任等作用，為有需求的兒童提供心理輔導(dǎo)、情緒疏導(dǎo)等幫扶服務(wù)；困境兒童可能存在心理異常的，兒童督導(dǎo)員、兒童主任和學(xué)?？梢砸龑?dǎo)其父母或其他監(jiān)護(hù)人向社會心理服務(wù)機(jī)構(gòu)或者醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)尋求專業(yè)幫助。

　　對患有精神障礙且經(jīng)過門診或住院治療的困境兒童，出院回歸社區(qū)、學(xué)校后，各地民政、教育等部門要動員學(xué)校教師等與困境兒童建立結(jié)對關(guān)愛服務(wù)關(guān)系，開展定期隨訪、跟蹤服務(wù)。有條件的地方要依托城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施等機(jī)構(gòu)或場所，協(xié)同搭建心理健康關(guān)愛服務(wù)平臺，提供有效的心理健康關(guān)愛指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。
（化工網(wǎng)）