年末，各種節(jié)日扎堆來到。兒童心理專家提醒，過節(jié)也別忘了跟家庭小成員多溝通，特別是那些開始有了獨(dú)立、距離意識(shí)的前青春期孩子，家長(zhǎng)要理性引導(dǎo)和幫助他們度過這段“成長(zhǎng)的煩惱”，用溝通技巧讓親子關(guān)系更近乎。

 

　　這些場(chǎng)景是否讓你覺得似曾經(jīng)歷：大人們?cè)趶埩_過節(jié)，只有孩子一臉不高興，啥也不感興趣，問也不說，把門一鎖躲在房間；家人聚會(huì)交流感情，孩子卻躲在一旁“鼓搗”手機(jī)，還設(shè)了密碼不讓人看；曾經(jīng)愛說愛笑的孩子如今總說過節(jié)沒意思，甚至把“不想活啦”掛嘴邊……北京兒童醫(yī)院精神心理科專家閆瑞穎說，其實(shí)這都是孩子在經(jīng)歷“成長(zhǎng)的煩惱”的心理表現(xiàn)。特別是五六年級(jí)到初一的孩子們，很多家長(zhǎng)們突然感到孩子不愛溝通了，情緒也焦慮不安，由此給親子關(guān)系帶來很大壓力，不少家長(zhǎng)束手無策。

 

　　原來，這都是“前青春期”惹的禍。閆瑞穎表示，處在前青春期的孩子懵懵懂懂，但生理上已經(jīng)開始發(fā)生變化，比如女孩子生理期來臨，乳房發(fā)育；部分男孩子開始首次遺精、變聲、體毛增加等，這些生理變化會(huì)使得他們產(chǎn)生焦慮不安的情緒，隱私和自主意識(shí)抬頭，傾向于用批判的眼光看待世界。在這個(gè)階段，孩子容易發(fā)生一些情感上的退行行為，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，處在矛盾狀態(tài)：一方面要與父母“保持距離”，一方面很在意父母是否關(guān)心和愛他們。

 

　　閆瑞穎建議，家長(zhǎng)在了解這個(gè)階段孩子的基本心理特征后，切記不要一味指責(zé)、討好或干脆不管不問，而是要學(xué)會(huì)接納孩子想“保持距離”的心理需求，尊重他們的隱私，同時(shí)學(xué)會(huì)正面表達(dá)自己的擔(dān)心和愛意，給予孩子科學(xué)的性教育，不要談性色變，為進(jìn)入青春期做好充足的準(zhǔn)備。

 

　　 “節(jié)日是給孩子提供心理支持的好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)更多注重陪伴和溝通，而不要只關(guān)注成績(jī)。”她強(qiáng)調(diào)，如果發(fā)現(xiàn)孩子低落或者焦慮情緒持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間還是調(diào)整不過來，家長(zhǎng)要及時(shí)帶孩子就醫(yī)。