對于HR這份工作，做好、做精十分不易,需要付諸努力去學(xué)習(xí)和提升自己。只有這樣，才能為自己在荊棘叢生的職場中裝上“自我保護(hù)”的盔甲。
HR公會(huì)近期進(jìn)行了關(guān)于“HR職業(yè)技能發(fā)展提升情況“的相關(guān)調(diào)研活動(dòng)，透過征集到的數(shù)據(jù)，可以看一下HR們?nèi)绾螌Υ龑I(yè)技能學(xué)習(xí)的這件事兒。
參與調(diào)研的HR超過千人，其中將近50％都是入職不足三年的新手HR專員。
結(jié)論很顯然，就大多數(shù)入職時(shí)間較短的HR來說，對主動(dòng)性學(xué)習(xí)專業(yè)技能的訴求十分的強(qiáng)烈。
“工作虐我千百遍，我待工作如初戀”
對于HR從業(yè)者來說，職業(yè)的前景非常廣闊，職業(yè)生涯道路也很寬廣，這正是吸引更多年輕人參與這個(gè)職業(yè)的原因。
但是，由于HR工作的專業(yè)性和復(fù)雜性，對于初入HR領(lǐng)域的同學(xué)來說，如何掌握解決工作中遇到的問題的方法和經(jīng)驗(yàn)成為了日常工作中迫不及待需要解決的事情。調(diào)研中,超過80％的參與者的選擇也印證了這一觀點(diǎn)。
作為HR，業(yè)務(wù)范圍除了員工招聘、薪酬福利、績效考核、職位設(shè)計(jì)、培訓(xùn)等職能外，還要求熟悉組織企業(yè)文化、戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)流程和勞動(dòng)法規(guī)等領(lǐng)域。所以，這樣的工作性質(zhì)也決定了HR職業(yè)對于其從業(yè)者素質(zhì)的高要求。
調(diào)研中，接近70％的HR認(rèn)為在工作中遇到了難題，由于解決方法和經(jīng)驗(yàn)的不足，只能被虐成渣！所以，對于HR同學(xué)來說，學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)知識(shí)、積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和核心能力，才會(huì)對未來的發(fā)展有利。
“好學(xué)”才能“上位”?“菜鳥”變“達(dá)人”必然定律
HR同學(xué)們，回顧你自己過往的工作發(fā)展歷程，都是怎樣解決遇到的一個(gè)個(gè)難題呢？
調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，接近90％的HR選擇借助互聯(lián)網(wǎng)。很顯然，e-HR時(shí)代，獲取人力資源的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)的方式已經(jīng)由沒有門檻且更快捷傳播的網(wǎng)絡(luò)，漸漸取代了過去傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也為HR的學(xué)習(xí)帶來了極大的便利。
由于HR工作的的專業(yè)性、經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)操性等要求，需要從業(yè)者必須通過不斷地通過學(xué)習(xí)來提高專業(yè)技能，完善自己。
半只腳邁進(jìn)大門的HR最需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)
本次調(diào)研還邀請了一部分“工齡”未滿1年的準(zhǔn)HR參與，他們的回答如下。
然而，互聯(lián)網(wǎng)帶來資源的同時(shí)，多方式融合型學(xué)習(xí)方法和“因材施教”的教育模式，反而更具有針對性。
110102000668（1）號(hào)